動不動就哭、亂扔東西、不好好睡覺、自己躲在一邊生悶氣，面對孩子出現的種種行為，您是否也曾一頭霧水、束手無策。許多家長表示，我都這么好脾氣了，孩子咋還這么不讓人省心呢？其實，孩子的每一種行為都是在表達自己的需求。

爸爸媽媽在日常生活中不僅要關愛孩子，照顧好孩子的生活起居，更要關注孩子，重視孩子行為背后的真實需求。要想讀懂孩子行為背后的真實需求，家長首先要了解孩子的幾個本能需求，才能更好地引導孩子。

今天，我們就結合馬斯洛的需求理論，一起看看孩子成長過程中有哪些需求，爸爸媽媽應該怎樣做。

第一層：生理需求

生理需求是孩子的本能需求，包含吃、喝、拉、撒、哭等行為。只有這些基本的生理需求得到滿足，孩子才能產生更高層次的需求。

爸爸媽媽要注意，不僅要讓孩子吃飽穿暖，也要隨時關注孩子的其他行為。例如，孩子不會無緣無故地哭鬧，這是一種預警行為，小嬰兒哭泣可能是因為餓了、尿了、不舒服了?？傊?，家長一定要密切關注孩子的"一舉一動"，給予他們無間的關愛。

第二層：安全需求

安全感是孩子在童年早期生存的基本需求。和諧的家庭氛圍、有愛的家庭成員、穩定的生活環境等都是孩子獲得安全感的重要因素。同時，孩子的安全感需要從照顧者反復的、積極的回應中得到確認才會更加穩固。

想要幫助年幼的孩子獲得安全感，爸爸媽媽需要及時捕捉并關注孩子的需求信號，重視孩子正在注意的焦點。尤其是對于還不會說話的孩子，家長更要多觀察孩子、了解孩子的特點，并通過行為、語言等及時回應孩子的需求。

第三層：愛和歸屬感

人從出生起就有被愛的需求，一個獲得了愛與歸屬感的孩子，能夠感受到自己被愛、被接納，也會產生信任感與自信心。家長要重視培養孩子的愛與歸屬感，促進孩子的情感、心理的健康發育。

高質量的陪伴是孩子獲得愛與歸屬感的重要方式之一，爸爸媽媽可以多跟孩子擁抱、陪孩子游戲、一起閱讀或者參加親子活動、團體活動等等。另外，家長要讓孩子了解父母、家人，比如告訴孩子自己的職業、興趣愛好、觀點等，在親子互動中培養孩子的愛與歸屬感。

第四層：尊重的需求

當孩子的尊重需求得到滿足時，他們會獲得價值感，這也是培養孩子自信心、責任感的基礎。不管多大的孩子，家長都要從日常生活的點滴做起，給予他們尊重和理解。

例如，我們日常生活中經常見到的場景，2歲左右的孩子想要自己吃飯、穿衣，家長擔心孩子做不好就拒絕他們。其實，這些想法、行為都意味著孩子有了獨立的思考，代表著他們自我意識發展，家長要尊重他們，鼓勵他們。

第五層：自我實現的需求

在馬斯洛的需求理論中，自我實現是最高層次的需求，是指依靠自己的努力、發揮自己的潛能，實現理想或達到目標。鼓勵孩子通過自己的努力完成目標，不僅能培養他們的自信心，也能調動他們的積極性。

當剛學會爬的孩子自己爬過去拿到想要的玩具時，爸爸媽媽也要及時肯定、表揚孩子。如果孩子對于做某件事情還有所猶豫時，家長可以鼓勵孩子勇敢去挑戰，即使失敗了也要肯定孩子勇于挑戰的精神，鼓勵孩子繼續為目標努力。

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提到專業的早教機構，就不能不提到全球連鎖的早教機構上海悅寶園了。上海悅寶園自2004年在美國誕生，到2009年進入中國以來，一直秉承著"讓家長和寶寶獲得更好成長"的使命。所有課程均由哈佛早教泰斗Meyerhoff博士及其研發團隊歷經五十余年的潛心研究，包括靈動體育、動感音樂、創意美術、快樂工程師、禮儀與形體、運動健將、全能體操家、世界廚藝匯、妙趣實驗室和皮皮英語共10類課程、1000多套課程，中美同步實時更新，可以全面滿足0~9歲孩子不同階段的成長需求。

上海悅寶園能夠為孩子提供一個優質的教學環境，不僅包括專業系統的課程，更包括先進的教學理念。比如上海悅寶園4R早教哲學中的Relationships，強調的就是良好的親子關系對孩子今后成為一個自信和有安全感的高效學習者起到的重要作用。所以在上海悅寶園，需要學習的并不只有孩子，家長也會參與其中。

優質的課程和理念雖然是必備的，但是有能將課程和理念成功教授給孩子和家長的老師也同樣重要。因為采用的是雙語教學，所以上海悅寶園都是由中教與外教共同授課，而外教均來自于英、美、加等純英語母語國家，讓孩子從小就能沉浸在良好的雙語環境中。為了確保孩子享受到專業的教育，上海悅寶園對于教師的篩選非常嚴格。所有新入職的教師都要接受1個半月的基地集中培訓并通過考核，再經過3~6個月的實操上崗評估后才能正式開始授課。

一個優秀的早教機構會對孩子終生受益，因為它會用愛心、耐心和責任心與孩子溫暖相伴，讓孩子的未來擁有更多的可能性。所以，家長們還在擔心不能給自己的孩子一個優質專業的早期教育嗎？快帶孩子來上海悅寶園體驗一下吧！

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